孤獨(dú)癥兒童是需要全社會用心呵護(hù)的特殊群體，運(yùn)動健康是改善其身心狀況、提升社交能力的科學(xué)有效途徑，美育教育則是滋養(yǎng)其心靈、激發(fā)其感知與表達(dá)能力的重要載體。為落實(shí)“十五五”規(guī)劃中關(guān)于特殊教育的相關(guān)部署與教育部《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件要求，響應(yīng)2026年第19個(gè)?世界孤獨(dú)癥日“落實(shí)關(guān)愛行動實(shí)施方案，促進(jìn)孤獨(dú)癥群體全面發(fā)展”的主題精神，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)與發(fā)展工作委員會向社會各界發(fā)起以下倡議：

一、完善關(guān)愛服務(wù)體系，促進(jìn)全面發(fā)展。以促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童健康成長、全面發(fā)展為目的，健全孤獨(dú)癥兒童發(fā)展全程關(guān)愛服務(wù)體系，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動與資源整合。

二、依托科技賦能，提升精準(zhǔn)服務(wù)能力。借助人工智能等手段，探索運(yùn)動健康在孤獨(dú)癥群體與個(gè)體中的精準(zhǔn)服務(wù)，突破溝通壁壘，照亮和溫暖孤獨(dú)癥群體全生命周期的成長。

三、健全服務(wù)規(guī)范，推動體醫(yī)教美融合。完善注意缺陷多動障礙（ADHD）兒童運(yùn)動康復(fù)服務(wù)和效果測評，推動運(yùn)動健康服務(wù)規(guī)范化發(fā)展，打造體育、醫(yī)療、教育、美育深度融合的專業(yè)服務(wù)體系。

四、開展公益服務(wù)，匯聚志愿力量。開展公益性孤獨(dú)癥兒童運(yùn)動干預(yù)和美育發(fā)展康復(fù)服務(wù)，組建大中學(xué)生公益志愿隊(duì)伍，組織運(yùn)動、科技、吟誦、歌舞等陪伴活動，幫助每一位孤獨(dú)癥個(gè)體在接納中找到屬于自己的社會角色。

五、強(qiáng)化家庭支持，發(fā)揮家長組織作用。以家庭為中心，完善運(yùn)動健康干預(yù)輔導(dǎo)和互助服務(wù)，讓運(yùn)動與美育成為親子陪伴的雙重紐帶，構(gòu)筑快樂的護(hù)城河。

六、拓展生活半徑，營造包容社會環(huán)境。社區(qū)和各服務(wù)機(jī)構(gòu)拓展孤獨(dú)癥群體生活半徑，搭建藝術(shù)展演平臺，推動常態(tài)化藝術(shù)展演機(jī)制落地。呼吁每一位公民以溫暖行動關(guān)注、關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童，共同參與豐富的社區(qū)生活。

運(yùn)動點(diǎn)亮身體活力，美育滋養(yǎng)心靈成長，關(guān)愛凝聚前行力量！讓每一位孤獨(dú)癥兒童都能在運(yùn)動中綻放活力，在美育中點(diǎn)亮心靈，在關(guān)愛中向陽成長！